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文学类文本阅读指导——情况形貌

更新时间  2021-10-18 01:56 阅读
本文摘要:一、情况形貌考点及作答纪律(一)情况特点归纳综合解答步骤:第一步:审题干,分清情况形貌的类型,即分清是自然情况形貌还是社会情况形貌。此类题干中常有显示情况类型的关键词。如景物形貌显示是自然情况,古城显示是社会情况,据此类关键词,可快速确定题目的情况特点。 第二步:抓景物种别,依类归纳综合特点。

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一、情况形貌考点及作答纪律(一)情况特点归纳综合解答步骤:第一步:审题干,分清情况形貌的类型,即分清是自然情况形貌还是社会情况形貌。此类题干中常有显示情况类型的关键词。如"景物形貌"显示是自然情况,"古城"显示是社会情况,据此类关键词,可快速确定题目的情况特点。

第二步:抓景物种别,依类归纳综合特点。(1)社会情况:①人物运动的场所,如家庭、街道及事情所在等,分析它们出现出怎样的特点;②弄清楚在此场所中的人际关系是友善,还是紧张、冷漠;③要注意人物的生活、事情状态和心境特点,是否压抑或者愉悦等。

(2)自然情况:分析写的景物的"形、声、色",这些景物有什么配合特征。第三步:抓景物修饰词,提炼景物特点。小说形貌情况,往往要对景物举行修饰性的形貌,抓住这些修饰性的词语,即可提炼出景物特点。(二)情况形貌的手法情况形貌的手法题思考角度从形貌技巧角度思考:①白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩);②消息联合,虚实联合,正侧联合,点面联合,色彩的渲染、烘托。

③借助比喻、拟人等修辞手法来形貌。从形貌角度(主要是写景角度)思考:①感受角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等;②视察角度——定点视察、移步换景;③写景顺序——远近联合、崎岖联合、内外联合等。(三) 情况形貌的作用1. 交接事情发生的所在或配景。

2.渲染气氛。一般来讲,每篇小说都有一种情感基调,每篇作品也有一种特定的气氛,作家往往用生动的自然情况形貌,来渲染故事的气氛,从而增强故事的真实性,熏染读者。

3.陪衬人物的心情。小说中的情况形貌有时候也能陪衬人物富厚的心理,凸显人物心理运动,起到画龙点晴的作用。

4.反映人物的性格或品质,陪衬人物形象。人都运动生存在一定的情况中,情况既是人赖以生存的须要条件,又影响着人的性格和气质。社会情况形貌,又能体现人物的身份、职位、性格。

5.推动情节的生长。小说的情节生长与情况形貌往往是相互依存、相互制约的,情况形貌以情节为依据,而情节生长又离不开情况形貌。

6.深化作品主题。分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对情况的认真考察。自然情况不仅仅是交接人物运动的场所,还能孕育人的气质,修养人的精神,从而展现出人物性格形成的原因,进而深化小说的主题。

题点一 分析社会情况解题思路:分析文本中的社会情况,要分三步走:第一步:找出社会情况的详细内容。文本中形貌社会情况的文字有两种:一是集中形貌;二是疏散形貌。

尤其是后者,往往散布在人与人的关系中,稍不留心,基础看不出来。这样的文字很重要,绝不能忽视。依据社会情况的内容,找出有关的写时代修建、器物及人之类的文字。

第二步:分析归纳综合社会情况的特点。社会情况是极其庞大的,往往是诸多因素的交织。

分析归纳综合时要抓住差别的因素展开:(1)"时"因素。"时"泛指时间,详细指时代配景、写作时间,好比"抗战时期",也指自然情况中的时令节气。(2)"地"因素。

"地"泛指所在,详细指"场所""场所""地域"等,看看它们出现出怎样的特点。(3)"物"因素。主要指修建物的特点,另有一些独具时代或地域色彩的器物等。

(4)"人"因素。"人"指人物,主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会情况,通过厘清人物之间的来往,判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的,等等。

另外,"人"也可扩大为民俗习惯等。(5)社会民风、风情及意识看法等"软"因素。

家庭情况作为人们生活的小情况,分析归纳综合其特点时要注意:①家庭的政治、经济职位、教育水平等。②家庭院落结构、装饰装潢。③家庭的人际关系。④家风及历史传承等。

第三步:分析归纳综合社会情况的作用。(1)扣住情况特点,打开思考角度。只有明确了社会情况的特点,才气把它的作用答得准确、全面。因此,分析社会情况的作用必须建设在对情况特点的掌握基础之上。

然后,沿着下面五个偏向思考:①交接人物运动的所在(详细场所)和生活情况。②交接人物运动及其发展的时代配景,展现种种庞大的社会关系。

③交接人物身份,体现人物性格,或影响或决议人物性格。④制造悬念,为情节生长做铺垫,使故事发生波涛。

⑤展现社会本质特征,展现主题。(2)联合泛起在文中的位置,详细而灵活地分析归纳综合其作用。例一阅读下面的文字,完成文后题目。

正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。

见黛玉来了,便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。

因见挨炕一溜三张椅子上,也搭着半旧的弹墨椅袱,黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了。(选自《林黛玉进贾府》)简析选文的情况形貌。答:________________________________________________________________________谜底 ①"桌上磊着书籍茶具"说明晰主人的生活情趣;②从靠背坐褥等陈设来看,这是富贵之家;陈设都是半旧的,说明主人家富贵已久,表示出贾府已由盛转衰。

题点二 分析自然情况解题思路:分析文本中的自然情况,要分三步走:第一步:找出自然情况的详细内容。自然情况形貌文字不像社会情况形貌那样有时疏散,而是相当集中,多集中在开头与末端,偶然中间也有。

要全面找出有关自然情况的写时令、天气、所在、景物等的文字。第二步:分析归纳综合自然景物的特点(寓意)。

分析归纳综合景物的特点,首先要看形貌的是哪些景物;其次要看这些景物有什么配合特征,要特别注意能展现景物特点的形容词。如果没有这些词语,则需要自己选用词语归纳综合。

至于分析景物的寓意,则要关注它所运用的手法,或隐喻,或象征,并联合小说配景和主旨准确判断其寓意。第三步:分析归纳综合景物形貌的作用。(1)扣住景物特点,打开思考角度。

景物的作用是由其特点决议的。在准确掌握景物特点后,沿着下面七个偏向思考:①交接故事发生的时间、所在和人物运动配景。

②渲染气氛,奠基基调。③表示人物身份、职位、思想、性格,或陪衬、烘托人物心理。④象征、表示社会情况(配景、习俗、思想看法以及人与人之间的关系)。

⑤表示、铺垫或展开、推动故事情节的生长(场景转换)。⑥作为情节线索,勾连故事。⑦展现或深化主旨,增强意蕴,情景融会,营造意境。(2)联合泛起在文中的位置,详细而灵活地分析归纳综合其作用。

情况作用"4面14点"(1)情况方面①交接故事发生的时间、所在。②表示社会情况,如习俗、配景、思想看法及人与人之间的关系等。

③渲染气氛,奠基基调。(2)人物方面④陪衬心情。⑤体现身份、职位、性格等。

⑥表示运气。(3)情节方面⑦表示或推动情节生长。⑧为后面情节的生长做铺垫或制造悬念。⑨作为情节生长的线索。

⑩与标题相呼应,诠释标题的内在。⑪引出下文内容。⑫与开头或末端相呼应,结构完整。

(4)主题方面⑬展现主题。⑭深化主旨。例一阅读下面的文字,完成文后题目。

冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下慌忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人越发感得寂静。

我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常扫除得干洁净净了。灵魂的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,纵然厌见者不见,为人为己,也还都不错。

我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而徐徐的舒畅起来。(选自《祝福》)选文中重复提到"瑟瑟"的雪花声,有什么作用?答:________________________________________________________________________谜底 以声衬静(以动衬静),以"瑟瑟"的雪花声反衬冬夜的冷寂(答出烘托或反衬),渲染出悲凉寂静的气氛,陪衬出"我"的无可怎样和无法言说的怨愤之情。

高考在线一、阅读下面的文字,完成12—16题。(20分)魔 盒(英)大卫·洛契佛特在一抹缱绻而又朦胧的夕照的映衬下,我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱,似乎就像牢狱围墙上的雉堞。

从我三楼的窗户鸟瞰,景致并不令人怡然自得——庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处,有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声好像都在提醒我:我是初次远离家乡。

这一年,我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下,一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不外气来的伤心的感受。这是我一生中最沮丧的时刻。

接着突然响起敲门声。来人是女房东贝格斯太太。适才她带我上楼看房时,我们只是急忙见过一面。

她身材纤细,银丝满头;我开门时她举目望了望我,又冲没有灯光的房间扫了一眼。"就坐在这样一片漆黑中,是吗?"我这才想起,我居然懒得开灯。

"瞧,还套着那件沉甸甸的外衣!"她带着母亲般的慈祥拉了拉我的衣袖,一边嗔怪着,"你就下楼来喝杯热茶吧。噢,我看你是喜欢品茗的。

"贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。……她一边准备茶具一边说," 你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。

我这一辈子都在接待游客。我看得出你的心境不佳。

"当我坐下和这位游客的贴心人攀谈时,我的忧郁感徐徐被她那不停地殷勤献上的热茶驱散了。随后,我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样工具。

她在桌上放了一只容貌破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么巨细,显然十分"年迈"了,还用磨损的麻绳捆着。"这就是我最名贵的产业了,"她一边向我解释,一边险些是带着敬意地抚摸着盒子,"对我来说,它比皇冠上的钻石更为名贵。

真的!"我预计,这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的,连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是情感上的无价之宝。"这盒子是我亲爱的母亲赠给我的,"她告诉我,"那是在1912年的某个早上,那天我第一次离家。

妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说,它比什么都珍贵。……这盒子已履历过两次世界大战了。"贝格斯太太继续说:"1917年凯撒的空袭,厥后德王法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。衡宇损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。

"我感应十分好奇,贝格斯太太仍然津津乐道地说:"此外,我从来没有揭开过盖子。"她的眼光越过镜片可笑地审察着我:"您能猜出内里有什么吗?"我困惑地摇了摇头。

无疑,她最珍惜的产业固然是特殊之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶,接着端坐在安乐椅上,默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。

然而,她的回覆却简朴得令人受惊——"什么也没有,"她说,"这里头空空如也,什么也没有!"一个空盒!天哪,究竟为啥将这么一个玩意当做宝物珍藏,而且珍藏达40年之久呢?我隐隐约约地怀疑起来,这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格离奇?"一定感应奇怪,是吧?"贝格斯太太说,"这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的工具。不错,这里头简直是空的。"这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根问底地追问个水落石出。"没错,是空的。

"她认真地说,"40年前,我妈将这盒子合上捆紧,同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后,我一直没将盒子打开过。我以为这里头仍然充满了这些无价之宝呢。"这是一只装满了天伦之乐的盒子!和所有纪念品相比力,它无疑既奇特又不朽——相片早已褪色,鲜花也早已化作灰尘,只有家,却依然如自己的手指那么亲近!贝格斯太太现在不再盯着我了,她注视着这陈旧的包裹,指头轻抚盒盖,陷入沉思之中。

又过了一会儿——还是在那晚,我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着,这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。

我苦笑着想到:这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外,我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明确了,每小我私家离家时总会留下一点属于他的风味;同时,就像贝格斯太太那样, ,这也是完全办获得的。(本文有删节)12.归纳综合第一段所写景物的特点并简析其作用。

(4分)答:景物特点:关闭压抑,阴沉死寂。作用:营造忧伤、压抑的气氛,渲染"我"孤苦、纳闷的心情。【命题意图】本题考察对文学作品表达技巧的掌握能力。

答题时应注意景物形貌的特点及作用。二、阅读下面的文字,完成题目。(20分)日月行色杨闻宇我们村西有一条河,流水清澈,平平的河滩廓大宽展,自远处眺望,浅亮亮的河水好像是铺晾在沙滩上的一派银箔,轻轻闪烁。

农村兴文定,"订"者"定"也,仪式既简朴又庄重。记得订了婚的第二天,她随我涉水过河以后,有意地、稍稍拉开些距离,不即不离,不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山,晚烟萦树,河那里农家矮矮的衡宇半掩在烟霭里,上下远近静极了。

她不上二十岁,刚刚撞破乡下小女儿的"壳"儿,正要步入农家女人的行列。我斗胆拧过头去,想仔细瞧瞧她。她那儿好像早就防我呢,倏地摆过脸去,避开了我,居心注视那夕阳。

顺着她的眼光瞄已往,西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦,那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边面颊红红的,与衔山半隐的夕阳遥相映衬,如火的晚霞从侧面铺张开来,勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。她没有转头,却轻轻放过一句话来:"村里那么多赢人、出众的女子,你咋就……""村里人说你聪敏、灵性。

"我回覆。"谁说的?""老人都这样说。

老人经的事稠,我信老人的话。"她顺下睫毛,不吭声了。

我反问了一声:"你……你对我的印象呢?"滩上晚风习习,清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角,不计划回覆。这怎么成!你能问我,我就问不得你么?我悄悄用眼光逼住她。

她见躲不外去,微微咬咬唇儿,有点不怀美意地瞟了我一眼:"你一定要我说,不说不行吗?"我郑重所在颔首。"你是个鳖熊!"声不高,字咬得很重。鳖者,水底烂泥里的硬壳软体爬行运动;熊者,天下蠢笨无二的"黑瞎子"。

在我们谁人地方,这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。"谁说的?这是谁说的?"我止住脚步,脚底猛地腾起一股无名火,屏住呼吸,胸脯一起一伏。她那细密的牙儿咬住唇儿,眯缝起细长的眸子,平静地、神秘地斜睨住我:"也是村里老人说的!"说这话时,眼波活似乌油油一眨闪电,那一瞬间,致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。

我"咕咚"咽下一口唾沫,像是咽下了一砣秤锤。"这么说,你……你信那些老不死的嚼舌头了?!"她垂低头,没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划已往,划已往又划过来,金黄色的细沙净净亮亮的,宛若凝聚在地的晚霞,纯洁无比。"有话早说,转头还来得及。

往后再忏悔就迟啦。"我正告她,催她重新亮相。文定仅仅是个形式,这"文定"与"完婚"之间,才横亘着爱河里真正的关口。

她抬起漂亮的细长的眼睛,瞅了瞅东方那刚刚托起新月而出现暗紫色的山垭,脚趾依然下意识地划着弧圈,划着划着,长长地舒一口吻:"唉!老人还说来:灵性人是鳖熊的奴!"15.本文开头两段的场景形貌有哪些特点和作用?(3分) 15. 参考①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景,突出了场景的平静与和谐,具有诗情画意的意境美。②场景形貌与人物形貌融合在一起,人与景互为映衬,相得益彰。③景中融情,场景形貌融入了"我"和"她"约会时的喜悦之情。

试题分析:"场景"或曰"情景",在这篇散文中指那些自然情况的形貌。第一段写近景,河滩宽阔;河水清澈,在日月光华下,波光粼粼。第二段主要写远景,天际遥远的逶迤起伏的山峦,衔山的夕阳和火红的晚霞。这两段场景形貌出现出平静和谐的意境美。

同时文章把它的男女主人公放在这个特定的情景下举行形貌,如在远山的配景下,"那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调",写阳光的时候,"半边面颊红红的,与衔山半隐的夕阳遥相映衬,如火的晚霞从侧面铺张开来,勾画出秀婉窈窕的一尊倩影"。人与景相映成趣,景尤物也美。

文章写景主要是为了写人,表达人物此时此地的情感。三、(2018·江苏)阅读下面的文字,完成文后题目。

小哥儿俩凌叔华清明那天,不光大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,温暖和地爬在靠窗挂的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都未曾脱离鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得越发丰满,不用圆规,描不出那圆度了。用饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。

二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不外他到底不耐心坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经允许带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不停地谈起八哥。

到了戏园,他们虽然零琐屑碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回抵家里,大乖二乖正是很兴奋地跳着跑,突然想到心爱的八哥,赶快跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。

"妈——八哥呢?"两个孩子一同高声急叫起来。"给野猫吃了!"妈的声音很是极重迟缓。"给什么野猫吃的呀?"大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。

二乖愣眼望着哥哥。大乖哭作声来,二乖随着哭得很伤心。他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。

突然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:"打死那野猫,我要打死那野猫!"二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。大乖突然找到一根拦门的长棍子,提在手里,拉起二乖就跑。妈叫住他,他嚷道:"报仇去,不报仇不算好汉!"二乖也学着哥哥喊道:"不报仇不算悦目!"妈听了二乖的话倒有些可笑了。王厨子此时正走过,他说:"少爷们,那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了,我替你们狠狠地打它一顿吧。

""那野猫似乎有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。"妈低声付托厨子。

大乖听见了妈的话,还是气呼呼地说:"谁叫它吃了我们的八哥,打死它,要它偿命。""打死它才……"二乖想照哥哥的话亦喊一下,无奈不清楚底下说什么了。

他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圆睁着泪还未干的小眼。第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:"快起,快起,二乖,起来打猫去。"二乖给哥哥着急的声调惊醒,急遽坐起来,特长揉开眼。

然后两小我私家都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。这是刚刚天亮了不久,后院地上的草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地喧华着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满满开了花,香得透鼻子,温和的日光铺在西边的白粉墙上。

二乖跷高脚摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,瞥见地上的小麻雀吱喳叫唤,跳跃着走,很是好玩的样子,他就学它们,嘴里也哼哼着歌颂,毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。

他溜到达有太阳的墙边,突然瞥见装碎纸的破木箱里,有两个白色的小脑壳一高一低动着,接着咪噢咪噢地娇声叫唤,他就赶快跑近前看去。原来箱里藏着一堆小猫儿,小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样,小脑壳也是面团一样滚圆得可爱,小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴,太好玩了。

二乖兴奋得要叫起来。"哥哥,你快来看看,这小工具多好玩!"二乖突然想起来叫道,一转头哥哥正跑进后院来了。

哥哥赶快已往同弟弟在木箱子前面看,同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤,看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下。"它们何等可怜,连褥子都没有,躺在破纸的上面,一定很冷吧。"大乖说,接着出主意道,"我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来,同它做两间屋子,让大猫住一间,小猫在一间,像妈妈同我们一样。

""哥哥,你瞧它跟它妈一个样子。这小脑壳多好玩!"弟弟说着,又伸出刚刚收了的手抱起那只小黑猫。(有删改)1.小哥儿俩是在什么样的家庭情况中发展的?请简要分析。答:________________________________________________________________________谜底 经济状况良好:家有厨子和花园等。

文化气氛浓重:家有书房,经常看戏,注重教育等。人际关系和谐:尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。

剖析 "家庭情况"应该包罗家里的经济状况、文化气氛、家庭成员的组成及之间的关系等方面。文中的家庭有花园,有厨子等,可见经济状况良好。家中有书房,父亲带孩子看戏,可见文化气氛浓重。

母亲给孩子卷春卷,尊重孩子做的决议;兄弟间有配合的喜好,而且相互友好;主仆间的关系也很融洽,可见整个家庭的人际关系是融洽的。从这些方面可以归纳出谜底。2.分析小说画线部门的景物形貌对情节生长的作用。

答:________________________________________________________________________谜底 莺啼燕语与温暖的阳光,营造了充满生机的气氛,为人物的兴趣转移和情绪变化做了铺垫;"日光""西边的白粉墙"等形貌,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。剖析 小说中的景物形貌属于情况形貌,作用一般从营造气氛、对人物的影响、伏笔照应等方面思量。

从画线部门的前文看,小哥儿俩是怒气冲发地要去找野猫报仇的,可是丁香花、小麻雀引发了二乖的兴趣,才有了二乖溜到达墙边,瞥见破木箱,发现小猫以及小哥儿俩一起看小猫的情节,这时候他们已经兴奋得忘了报仇的事了。可见,莺啼燕语的景物形貌营造了生机勃勃的气氛,为人物的兴趣转移和情绪变化做了铺垫。

作答时注意联合详细情节概述。四、(2008·浙江)阅读下面的文字,完成文后题目。乌米〔俄〕阿·马·高尔基①……每当早晨醒来,我便打开房间的窗户,倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。

无论我醒得多早,这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来,微微地拂动着我窗前浓密的树叶,树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。

歌曲自己并不优美,而且有些单调,整个曲调很反面谐。在看来本应该停顿的地方,听到的却是伤心而激动的呼号,随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。

这歌是一个苍老而哆嗦的嗓音唱出来的,日复一日,从早到晚,什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。③村民们对我说,这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们:"这是谁在唱?"他们告诉我,这是一个叫乌米的疯妻子子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海打鱼,至今没有回来。

④从那时起,乌米便天天坐在自家土屋的门槛上,望着大海歌颂,等候着自己的亲人。一次,我去看她。我沿着蜿蜒的小道,经由几个伫立在山坡上的土屋,穿过一个个果园和葡萄园,爬上了高山。

在山石背后翠绿树丛中,我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间,长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着,在它流过的地方形成许多小小的瀑布,土屋顶上长着青草,墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓,屋门正对着大海。⑤乌米坐在门旁的石头上,她的身材匀称颀长,鹤发苍苍。

她那充满细小皱纹的脸,已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎热的蓝天烘托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶,以及在太阳照耀下冷光熠熠的大海,所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上,有一些零零落落的村舍。

透过果园的绿树丛看去,它们那五颜六色的屋顶,酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声,另有潮水拍击海岸的沙沙声。偶然还可以听到聚集在集巿上咖啡馆四周的人们的喧嚷声。

在这儿的山顶上是一片平静,只有淙淙的溪水,陪同着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。⑥乌米一面唱,一面用笑脸迎着我。

她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮,眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地审察了我一眼,重又注视着一片荒原似的大海。

⑦我走近前去,在她身旁坐下,听着她歌颂。歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所取代,其中含有焦灼不安和疲倦的调子,它时而中断,寂然无声;时而又响起来,充满了喜悦和希望……⑧可是岂论这歌曲体现什么样的情绪,乌米老太太的脸上却只有一种心情,那是一种坚信不疑的期待,一种满怀信心的、宁静而喜悦的期待。⑨我问她:"你的丈夫叫什么名字?"她粲然一笑,回覆说:"阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆,另有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上,我马上就会看到船了。

你也会瞥见简直"⑩她说"你也会瞥见的"这句话时,似乎深信,见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福,似乎当她丈夫的渔船泛起在海天之际,泛起在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时,我会感应莫大的快乐。⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她,一面听,一面想:"就这样怀着希望该有多好啊!心里充满了对未来庞大欢喜的期待,这样在世该有多好啊!"⑿乌米一直在唱着,她微笑地摇晃着身躯,目不转睛地注视着在日光下闪烁着耀眼辉煌的茫茫大海。⒀她完全沉湎在一种忖量里,不剖析任何此外工具了,坐在她身旁的我对她说来已不复存在。

我对她这种全神贯注的神态满怀敬意,我以为,她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕,我缄默沉静着,情愿让她把我忘却。这一天海上海不扬波,它像一面明镜,映射出明亮的天色,但并未使我发生什么希望。

随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声,海鸥在海上遨游,一大群海豚在离岸不远的地方恣意嬉戏,远方是迷茫的大海。

⒁年迈的乌米永远等不到什么了,但她将怀着希望在世和死去……2. 指出第5自然段中景物形貌所接纳的手法,并简析该段景物形貌的作用。(5分)答:手法:①烘托(以动写静,以景衬人);②分层写景,远近崎岖联合。作用:①陪衬出肃穆静谧的气氛;②突出乌米孤苦无助的处境;③表示人物的运气。

五、(2010年·江苏卷)阅读下面的作品,完成11~14题。溜 索阿 城一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才徐徐生疑,懒懒问了一句。

领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹纵贯滇西的怒江,却不意转出山口,依然是闷闷的雷。见前边牛死也不愿再走,心下大惑,就下马向前。

行到岸边,抽一口吻,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。

俯望怒江,蓦然心中一颤,再不敢向下看。领队稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不以为雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。牛铃如击在心上,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。

那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也转动不得。领队下马,走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。领队瞟一眼男人们,一个精瘦短小的男人站起来,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。

脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小已往,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小男人身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时,瘦小男人已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。

大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。纷歧刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。三条男人站起来,拍拍屁股,一个一个小已往。

领队哑声问道:"可还歇?"余下的男人漫声应道:"不用。"纷纷走到牛队里卸驮子。牛早卧在地上,两眼哀哀地逐步眨。

两个男人拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。男人们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不作声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄。

过了索子一多数,那里的男人用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。这边的牛哀哀地叫着,男人们并不剖析,仍一头一头推已往。

之后是运驮子,就玩一般了。这边的男人也一个接一个飞身小已往。我战战兢兢跨上角框,领队吼一声:"往下看不得,命在天上!"猛一送,只觉耳边生风,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。

自觉慢了一下,急遽伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧。

手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶快倒上去抓住。蓦地耳边有人笑:"莫抓住不撒手,看脚底板!"刚刚觉出已到索头。慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上另有土地,亲亲热热跺几下。

猛听得空中一声唿哨,尖得直入脑髓。转身却见领队早已飞到索头,抽身跃下,走到男人们跟前。牛终于又上了驮,铃铛朗朗响着,似是急急地要脱离这里。

上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。(选自《阿城精选集》,有删改)11.文中画线部门形貌了峡谷险峻气势,请分析其体现特色。

(5分)参考谜底11.(5分)以壁顶为视察点,变换视角,从视觉、听觉、心田感受多方面形貌,使人如临其境。[解题指导]第一步:审题干,明题型本题题干比力隐晦,但"峡谷险峻气势"已经把情况的特点表述出来,前面另有"形貌",后面有"体现特色",可见是关于"形貌特色"方面的题型,可以把题干变换一下问法:文中画线部门用了什么形貌手法体现峡谷的险峻气势?这样就更能明确是"考察形貌手法"的,然后调动知识储蓄,从差别方面思量。第二步:定角度,找对应从细节、消息、修辞等角度和写景的视察点、写景的顺序等角度与画线部门对照。

谜底: 以壁顶为视察点,运用白描和细节形貌相联合手法,变换视角,从视觉、听觉、心田感受等多方面形貌,使人如临其境。6、 阅读下面文字,完成第1一4题。   洗碑   许辉  ①罗永才被第一声鸡叫惊醒,外面的世界里像是有了点扰动。

春夜总是这样,惊乍乍的,其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床,开门出去看看,听听。  ②就在去年这个时节,他去山王庄给亡妻洗碑①。

那里有个叫王麻子的石匠,洗碑的手艺很好。  ③那时季节泛起在略早些,自然界已走在春气里了。艳阳高照。

路双方的一些大树,都拔地而起,枝干粗壮,有一种强悍旷达的气势,各各踞守一方。罗永才左右看着,一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄边上,一个破院框子,里头乱放着种种巨细石料。

罗永才兀自进了谁人院子,见那正房的两扇门紧锁着,拍门缝往里头瞅瞅,半星光明都没有。他白跑了一趟,却也不觉着损失什么。  ④第二日他再来,春阳更暖,鸟雀啾啾。

老远就听见当当的,是不急不慢的打石头声,脚下也就到了。王麻子家破院框子里,盘腿坐了一小我私家,五十明年,相貌妆扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑,碑形已经看出来了。

下方上圆。他洗的时候,左手是錾子,右手是锤,也不急,也不躁;也不热,也不冷;也不快,也不慢,一锤一锤,如泣如诉。

罗永才看得呆了,心里只有一种感受;春阳日暖,万象更新,雀鸟苏醒、飞翔、游戏、鸣叫、盘绕,像是一刻都止不住。人在此时现在能想些什么,该想些什么,各人都纷歧样,各人也都是只按着自个的路子走的。惟这破院里的这一个麻脸匠人,像是不知,也像是不觉,木呆呆地坐在亘古的石头旁边,一锤一錾。

洗了几十年,也还是不急不躁,不去赶那些过场,凑那些热闹,真叫人以为不容易!  ⑤罗永才呆望许久,才进了院子。那匠人手并不停,只抬起脸:"你找俺?"罗永才递了一根烟已往,半蹲下,低着腔说:"想贫苦王师傅,给洗块碑。

"匠人道:"洗块什么样的?""要两米的,青白石的料子。什么时候能成?""打今儿个算,要十日。

"罗永才交了押金,匠人接了,放在地上,随手拾块碎石压住,勒索褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么也没有,只有一个红指头印子。罗永才写下要刻的字递已往,匠人接了,一顿一顿念了一遍,然后折叠成一个小块,装进兜里,讲:"十日后你来拉呗。

"就不再理罗永才、低下头,又一锤一锤,洗手下的那块石碑去了。  ⑥罗永才第三次去山王。才五六天,他有些不放心。

那又是个晴天,响响晴。他一起往匠人家里去,进了院子,果真又见那匠人在石料边,坐成一团修行,木了样的,只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来,也不惊,也不乍,手里也不停,只是讲:"时候还没到呢。"顿了一下,又经洗出个或许,清白厚实,幽深远澈。

便敬了匠人一根烟,闲坐片刻,起身往山上去了。  ⑦那山也正是春时里,半山的松树,半山的草坡,半山的闲石。春阳暖融融的,温意无尽,枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力,生命的趣味浓重,又鲜活不尽。

罗永才一身的感念,不知怎样作想。再往前走时,山有些陡,树影浓郁起来,就有了些寒意。这时从山上下来一个山民,瘦精精的,挑着两大捆紫红色的短针山草,山草捆上还搭了两件破旧衣物,一把竹柄的竹耙子。他瞥见罗永才,就立住脚,和他讲起话来,罗永才猜他只有五十明年,他说已经七十七了,家里只剩下老两口,老伴瞎了,现时就靠他挑草换些油盐钱。

那担草也有七八十斤,担着得起几架山头,罗永才难免叹息几声。老人又说自己身体有些不如往年了,明年那地便得撂荒了。他说话的时候,也不放下担子,只把担子在两肩上换来换去。

他和罗永才讲了一气,才分手下山。罗永才再往山上走,一口吻上了山顶。

山顶有片旧庙刹的墙框子,四面不见人。他默然站了一会儿,才起步往山下去。到了山下,就又感受到了春阳的暖意,身上也轻松多了。

  ⑧几天以后,他叫了辆三轮车,进山驮走了石碑。在清明的前两天,他把青白石碑在亡妻的坟前栽了。  ⑨春夜里的一点扰动很快就消失了。四周那里的鸡叫过一阵子,又都不叫了。

天气很清朗,空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿,看看天上的星星,转过身,逐步回屋里去了。  (原作揭晓于《芒种》,作者许辉,有删改)  [注]①洗碑:刻碑。

   2.请对小说画线处景物形貌的特点和作用作简要分析。(6分)  答: 2.特点:接纳白描手法形貌了万物苏醒、春意盎然、生机勃勃的情形。

  作用:烘托罗永才渐趋温暖的心理感受,表示人物心理转变,推动小说情节的生长。七、(2014重庆)阅读下文,完成第14——18题  东坛井的陈皮匠何晓①一个地方只要历史长了,就会发生些离奇的故事。  ②古城就是这样一个地方。

当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大都会曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会蓦地因眼前远离现代文明的古奥而震颤:唐宋格式、明清街院,这化石 一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。  ③沿袭着"食不外午"老例子的,似乎只有传统小吃。

但古城里曾经严格遵守另一种做生意"时不外午"老例子的,却另有一小我私家,那就是东坛井的陈皮匠。  ④东坛井是一条老街,陌头有一口叫东坛井的千年迈井。学科网老井现在是文物,周围砌了台子,被重点掩护了。

陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一 栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里, 除了家人收支,平时总关着。隔了街道,皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊,没人说他不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。

  ⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。相识他的人都说:惋惜呦,一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠。

皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上,不管生意优劣,中午十二点都要准时收摊。他上午挣了几多钱,下午就要买几多钱的书。

古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他,晓得他在意哪一类书,只要看到他来了,立马抱一摞出来任他选。钱不够,也没关系,第二天拿来就是了。古城的人都爱老书,或者自己读,或者倒来倒去当骨董卖。

  ⑥晚上,皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在内里干些啥,皮匠娘子从不外问。

要休息的时候,只是在外面喊:老汉,等你哈。皮匠听了,先咳嗽一声,然后才出来。

  ⑦皮匠的生活一直都像这样,很平靜。古城其他人的生活也很平静——直到上个月皮匠的女儿回来。  ⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时,女儿回来了,后面还跟了一个干巴老头。

女儿一进屋就先容说:这是我的导师,历史学家牟汉达教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。  ⑨皮匠一听来人是历史专家,心里就已经有数了。第二天,皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时,这六个小时里,从《续〈资治通答〉长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举 志》到《南充史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》……教授一直在翻书,皮匠的女儿一直在照相,皮匠—直在回覆教授的提问。

  ⑩他们终于从藏书室里出来时,教授说:你已经有了我想有的一切。  ⑪皮匠回应说:我这一辈子,就等这一天哩。  ⑫数月后,一篇学术论文震惊了整个历史学界:《南宋三陈故乡之重考》。

而同时被震惊的另有古城的官员、文人和实业家:那么著名的历史人物原来是古城人啊!于是,古城迅速掀起了一股宜传、发现、挖掘的热浪,无限的商机突然摆在了眼前,安靜的古城人一下子变得疯狂了!一批又一批的游客被导游带来参現陈家大院,一批又一批的说客拥来劝皮匠合资开发陈家大院……皮匠想:这东坛井陈家大院的大门,怕是再也关不上了。  ⒀收到女儿寄回的报纸、杂志,皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章,读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业,把家里的藏书整理出来,重新造册,一一核对之后,全部送给了牟汉达教授。

  ⑭今后,陈皮匠和古城的其他皮匠一样,下午也要补鞋了。  (有刪改) 15.文中第②段的情况形貌,突出了古城怎样的特点?这对塑造陈皮匠的形象有何作用?(5分) 试题谜底:  (1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰盛的历史底蘊。

  (2)为陈皮旺鲜明的性格特征的形成,提供了情况依据。八、(2019全国Ⅲ卷)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7~9题。到梨花屯去 何士光这故事开场时是颇为平淡的,只是厥后,马车快要进梨花屯,而两个搭客也缄默沉静时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一其中年人让到车上来。

看得出,这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人陶醉不已。

碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久,马车愣住。瞌睡的干部猛地抬头,瞥见有人正上到车上来。

"啊,谢主任?"来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。"是……老赵同志?"谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。

车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:"去梨花屯?"语气中有息争的意味。

老赵审慎地回覆:"是。""去包队吗?"是。胜利大队。""我也是!"谢主任平和地笑起来,"我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方!笑颜使气氛松动起来。

三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮……"老赵,"谢主任开诚布公地谈起来,"我一直想找时机和你谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐!"谢主任,你说到那里去了!""实事求是嘛!其时我是事情队的卖力人,瞎指挥是我搞的,该由我卖力!有人把责任归到你头上,固然不应当!""我……""我也明知那条沟不应挖,一气就占了四十亩良田。但其时压カ大啊;上边决议要挖,社员差别意挖,是我硬表了态:我叫挖的,我卖力!""这种亮相,"老赵想了一想,"我也表过……""那是因为我先表嘛!"谢主任接过话头,"老赵,去年报上有篇报道,你读过没有?""哪一篇?""谈得真好!"谢主任不胜感伤地说,"是下层干部座谈。总结说:上面是'嘴巴硬',下层干部是'肩膀硬'!下层干部卖力任。像是报道的安徽……"路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前似乎到了止境,接着又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸到老远的山垭口…"正是这样嘛!"谢主任颔首,"那条沟,责任由我负!""我也有责任!那是分配给我的任务。

如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成!责任归我负!"双方都有老实的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的田地。路旁泛起了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……他们无拘无束地谈下去了。

谈形势,谈这次去梨花屯纠正"定产到组"中泛起的种种偏差,等等。厥后,拉起家常来了……越近梨花屯,阵势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀:"停一停!"老人家把缰收住了。

"两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!"坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的土壤悄悄地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息……看不见那条沟。谢主任问车夫:"老同志,那条沟是不是在这一带?""咹?"老人家听不清。

老赵高声说:"沟一一挖过一条沟啊!""嗯,"老人家听懂了,点颔首,"是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。

分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢!顶上头一段,是红星队……"看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他:"现在沟在那里?""那里?"老人家摇着头,"厥后填了嘛,去年,开春事后……"谢主任问:"哪个喊填的?""哪个?"老人家认真地想了一回,"没有哪个。

是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里,沟不沟坎不坎的!唔,先是抬那些石头。

论挑抬生路,这一带的人都是妙手,肩膀最硬……"像我们在乡下会遇到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人影象。也许平时不大有时机说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不停地说下去。说下去,平平悄悄的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,几多波涛都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简朴,现在却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。厥后,老赵提醒他:"老人家,我们走吧!"老赵的声意,柔和得有些异样。

而且不知为什么,这以后岂论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。

是的,梨花屯就要到了!1979年5月(有删改)8.小说中有多处景物形貌,请分析其功效。(6分)8.①到梨花屯去的沿途风物,为故事展开提供自然的配景;②以景物形貌的插入来配合气氛的变化及谢、赵二人的心理变化;③使小说具有清新的田园气势派头,流露出生机勃勃的时代气息。


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